“虎军大讲堂 教育讲堂”第三期培训班

淼城政能量

——推动健全学校家庭社会协同育人机制工作经验交流会

为促进教师专业化发展，锻造“实干担当型”教师队伍，推动全镇教育质量提升，充分利用南山辖区内三校教师、“名校+”、“南三合作”等资源对不同岗位教师进行培训，以《南山镇锻造“虎军”干部队伍培训实施方案》为导向，3月27日上午，教育指导中心在佛山萌茵实验学校音乐厅，举办“虎军大讲堂 教育讲堂”第三期培训班。本期讲座主讲人为萌茵实验学校蔡日保主任、六和小学陈海婷主任、迳口中心小学欧金燕老师、中心幼儿园杨雪仪主任，来自各学校德育副校长、德育主任、大队辅导员、班主任共55人参加培训。

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萌茵实验学校蔡主任以精神文化、环境文化、行为文化、社会文化这四种文化详细展开家校社协同、共育未来的精彩演讲。精神文化：以建立班名、班风、班训、班级公约、班徽、班级口号，以增强班集体意识；创建制度文化培养优秀班干部，培训少先队员，设立光荣榜，每月评选出文明班级、纪律班级、卫生班级，激励学生。环境文化：布置学生喜欢的班级文化，增强班级氛围，让学生喜欢自己的班级，爱护自己的班级和老师。行为文化：举办义卖活动、开展家长会、举办艺术展演、开展研学活动、爱国、集会教育、安全教育安全演练、家校沟通，让学生在校开心，让家长踏实、放心。社会文化：进行缅怀先烈活动，初心学堂活动、敬老院慰问活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了同学们的社会责任感。
教育不只是学校的事情，它需要家庭学校社会协同发力。那么，家校社如何协同育人，为孩子幸福成长保驾护航？六和小学陈主任认为：一是构建得力的家委组织：做好动员工作，明确家委会的职责，选择同频的家委，发挥家委的主动性。其二是建立有效的沟通机制：线上沟通，关注学生的方方面面；家访时用心沟通，家访后注重反馈，让教育如涓涓细水流入孩子的心田。三是加强家庭的教育指导：充分利用社区内的各类教育、科普资源，开展校外教育及社会实践活动。







围绕如何实现家校社三位一体，形成教育合力。迳口中心小学欧老师介绍：要树立一种全新的观念，打破学校和社会的界限，以家庭为基础、学校为主体、社会为平台，把学校、家庭、社会三个方面力量有机组合起来，努力构建“三位一体”的教育网络。中心幼儿园杨主任介绍：要加强双向沟通，建立沟通的多元渠道，使教师和家长能及时互通信息、以面授或远程等形式开展形式多样的家长活动，增进彼此了解尤为重要；“请”进来和“走”出去，发挥社区资源的教育作用对幼儿发展有促进作用。
​通过本次培训，全镇德育工作者进一步增强协同育人共识、健全协同育人机制、强化协同育人效应，只有加强各方协作，共同努力，才能真正实现“三全育人”，培养担当民族复兴大任的时代新人。教育指导中心将持续开展“虎军大讲堂・教育讲堂”，锤炼一支忠诚实干担当的教育虎军队伍，从而推动我镇教育教学质量的提升！

来源丨南山镇教育指导中心

编辑丨 钟紫颖

审校丨罗仲元 李燕君 侯仁杰