凝心聚力，培训赋能！南山镇开展小学教师综合能力提升培训班

淼城政能量

为 聚 力 教 师 能 力 素 质 提 升 ， 提 高 教 师 整 体 水 平 ， 南 山 镇 教 育 指 导 中 心 组 织 南 山 镇 小 学 教 师 全 员 培 训 ， 8 月 2 6 日 ， 南 山 镇 小 学 教 师 综 合 能 力 提 升 培 训 班 在 南 山 镇 人 民 政 府 小 礼 堂 举 行 。 本 次 培 训 和 华 南 师 范 大 学 合 作 ， 以 “ 请 进 来 ” 的 方 式 开 展 为 期 三 天 的 教 师 全 员 培 训 ， 共 9 6 位 教 师 参 加 。

南 山 镇 小 学 教 师 综 合 能 力 提 升 培 训 班 现 场


开 班 动 员   明 确 目 标

开 班 仪 式 上 ， 南 山 镇 党 委 委 员 黄 恒 建 作 开 班 动 员 ， 黄 恒 建 表 示 ， 教 师 培 训 是 加 强 教 师 队 伍 建 设 、 提 高 教 育 质 量 、 构 建 佛 山 “ 五 好 教 育 ” 新 形 态 的 重 要 保 证 。 本 次 培 训 的 目 标 是 进 一 步 健 全 教 师 知 识 体 系 、 提 高 教 师 综 合 素 养 。 黄 恒 建 希 望 老 师 们 珍 惜 学 习 机 会 ， 静 下 心 来 ， 学 有 所 获 。 老 师 们 深 刻 地 了 解 了 本 次 培 训 活 动 的 纪 律 和 要 求 ， 明 确 了 学 习 目 的 。

黄 恒 建 作 开 班 动 员


专 家 授 课   高 屋 建 瓴

本 次 培 训 邀 请 了 华 南 师 范 大 学 张 永 刚 、 张 舸 教 授 ， 况 姗 芸 、 祝 菡 博 士 ， 广 州 大 学 林 冬 桂 教 授 ， 南 海 区 狮 山 中 心 小 学 副 校 长 刘 习 洪 共 6 位 专 家 进 行 关 于 师 德 师 风 、 教 师 语 言 艺 术 、 班 级 文 化 建 设 、 家 校 社 共 育 等 方 面 的 专 题 培 训 。 专 家 们 用 先 进 的 理 论 知 识 和 丰 富 的 研 究 经 验 为 老 师 们 带 来 高 屋 建 瓴 的 指 导 ， 老 师 们 在 轻 松 愉 快 的 学 习 氛 围 中 更 新 教 育 理 念 ， 提 升 综 合 素 养 。

华 南 师 范 大 学 张 永 刚 教 授 进 行 授 课

培 训 第 一 天 上 午 ， 华 南 师 范 大 学 张 永 刚 教 授 作 主 题 为 《 立 足 新 时 代   实 现 新 作 为 — — 习 近 平 总 书 记 关 于 教 育 的 重 要 论 述 精 神 》 的 培 训 ， 张 教 授 以 “ 培 养 什 么 人 、 怎 样 培 养 人 、 为 谁 培 养 人 ” 引 入 ， 从 教 育 关 乎 “ 国 之 大 者 ” 、 落 实 “ 立 德 树 人 ” 、 教 师 做 “ 大 先 生 ” 、 教 学 筑 牢 “ 生 命 线 ” 五 大 方 面 用 生 动 的 实 例 诠 释 教 育 为 什 么 重 要 ， 教 师 要 做 什 么 、 怎 样 做 、 如 何 做 得 好 。 下 午 由 华 南 师 范 大 学 张 舸 教 授 作 主 题 为 《 教 师 语 言 艺 术 与 说 课 技 巧 》 的 培 训 ， 张 舸 教 授 多 角 色 示 范 ， 从 口 语 表 达 的 基 础 和 语 言 表 达 的 艺 术 方 面 指 导 老 师 们 如 何 当 一 位 语 言 优 美 有 吸 引 力 有 说 课 技 巧 的 老 师 。

华 南 师 范 大 学 张 舸 教 授 进 行 授 课

培 训 第 二 天 上 午 由 狮 山 中 心 小 学 刘 习 洪 副 校 长 作 主 题 为 《 班 级 文 化 建 设 与 管 理 艺 术 》 的 专 题 培 训 ， 刘 习 洪 校 长 分 享 了 班 级 文 化 建 设 与 管 理 中 班 级 规 划 、 班 级 活 动 教 育 、 家 长 互 育 、 家 校 共 读 四 个 阶 段 的 成 果 。 指 引 老 师 们 教 学 中 需 要 建 设 什 么 样 的 班 级 文 化 ， 如 何 建 设 班 级 文 化 。 下 午 由 广 州 大 学 林 冬 桂 教 授 作 主 题 为 《 新 时 代 家 校 社 共 育 的 路 径 与 策 略 》 的 培 训 ， 林 冬 桂 教 授 以 “ 双 减 ” 政 策 、 《 家 庭 教 育 促 进 法 》 的 文 件 指 引 切 入 ， 把 老 师 们 带 入 家 校 社 共 育 的 新 时 代 ， 分 析 家 校 社 共 育 的 困 境 ， 深 刻 剖 析 了 家 校 社 共 育 的 路 径 与 策 略 优 化 ， 带 给 老 师 们 育 人 的 新 思 考 。

狮 山 中 心 小 学 刘 习 洪 副 校 长 进 行 授 课

广 州 大 学 林 冬 桂 教 授 进 行 授 课
培 训 第 三 天 上 午 由 华 南 师 范 大 学 况 姗 芸 博 士 作 主 题 为 《 智 能 互 联 时 代 的 教 育 变 革 》 的 讲 座 ， 况 姗 芸 博 士 详 细 介 绍 了 智 能 互 联 网 时 代 对 教 育 的 影 响 ， 从 人 才 培 养 的 目 标 、 教 学 范 式 与 方 法 、 课 程 形 态 、 评 价 方 式 阐 述 了 教 师 在 教 育 教 学 革 新 方 面 需 要 做 什 么 ， 怎 么 做 。 况 姗 芸 博 士 的 讲 解 使 老 师 们 深 刻 认 识 到 技 术 是 助 力 于 创 新 教 学 的 ， 技 术 工 具 是 为 教 学 服 务 的 ， 老 师 们 的 学 习 是 主 动 用 技 术 使 课 堂 教 学 更 高 效 。 下 午 由 华 南 师 范 大 学 祝 菡 博 士 做 主 题 为 《 感 触 - 感 动 - 感 悟 — — 德 育 走 进 心 灵 的 心 理 通 道 》 的 专 题 培 训 。 祝 菡 博 士 以 专 业 的 心 理 辅 导 的 角 度 ， 通 过 一 个 个 生 动 的 案 例 ， 介 绍 了 “ 重 塑 自 我 、 改 变 认 知 、 回 到 当 下 ” 三 大 德 育 走 进 心 灵 的 心 理 通 道 ， 指 引 老 师 们 为 孩 子 的 健 康 成 长 保 驾 护 航 。

华 南 师 范 大 学 况 姗 芸 教 授 进 行 授 课

华 南 师 范 大 学 祝 菡 博 士 进 行 授 课


交 流 分 享   共 促 提 升

本 次 培 训 内 容 丰 富 精 彩 ， 鞭 辟 入 里 ， 实 用 性 、 指 导 性 强 ， 为 教 师 提 供 了 交 流 学 习 的 平 台 ， 拓 宽 了 老 师 们 的 工 作 思 路 。 为 期 三 天 的 培 训 ， 老 师 们 学 习 态 度 端 正 ， 积 极 热 情 ， 与 专 家 交 流 互 动 。 专 家 们 的 指 导 开 阔 了 老 师 们 的 视 野 ， 拨 云 见 日 。 老 师 们 表 示 会 把 这 次 培 训 学 习 的 理 论 与 教 学 实 践 相 结 合 ， 提 高 教 学 水 平 。

培 训 课 堂 互 动

千 帆 竞 技 ， 自 当 扬 帆 破 浪 ； 任 重 道 远 ， 更 需 快 马 加 鞭 。 相 信 南 山 的 教 育 能 借 力 培 训 起 飞 ， 形 成 一 支 充 满 活 力 、 创 造 力 、 专 业 素 质 高 有 良 好 师 德 修 养 的 师 资 队 伍 ， 为 南 山 教 育 的 发 展 注 入 新 动 能 。

培 训 现 场

来源丨南山镇教育指导中心

编辑丨绿韵南山微信编辑小组