党 建 引 领 ， 社 心 在 行 动 丨 乐 平 镇 激 发 孩 子 学 习 动 力 团 辅 活 动...

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党 建 引 领 ， 社 心 在 行 动 丨 乐 平 镇 激 发 孩 子 学 习 动 力 团 辅 活 动 圆 满 结 束

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8 月 2 8 日 下 午 ， 在 念 德 村 党 群 服 务 中 心 和 佛 山 市 三 水 区 弘 毅 社 会 工 作 服 务 中 心 流 动 党 支 部 委 员 会 的 组 织 下 ， 乐 平 镇 “ 粤 心 安 ” “ 舒 心 驿 站 ” 社 会 心 理 服 务 中 心 联 同 乐 平 镇 融 爱 家 庭 服 务 中 心 ， 在 念 德 村 党 群 服 务 中 心 为 数 十 位 家 长 开 展 “ 支 持 你 ， 鼓 励 你 ” 激 发 孩 子 学 习 动 力 家 庭 教 育 团 体 辅 导 活 动 第 四 讲 。

给 予 正 向 关 注

在 “ 天 气 预 报 ” 的 暖 身 游 戏 下 ， 组 员 们 热 烈 配 合 ， 反 应 迅 速 ， 现 场 气 氛 活 跃 , 互 动 频 繁 ， 本 次 团 辅 活 动 逐 渐 进 入 正 题 。 国 家 二 级 心 理 咨 询 师 、 三 水 区 妇 联 家 庭 教 育 讲 师 、 乐 平 镇 综 合 治 理 办 公 室 常 驻 心 理 咨 询 师 杨 新 云 老 师 先 带 领 组 员 回 顾 前 三 讲 的 知 识 及 技 巧 的 运 用 ： 第 一 节 团 辅 主 要 是 团 队 建 设 ， 鼓 励 家 长 们 多 使 用 正 向 思 维 ， 积 极 发 现 孩 子 的 优 点 ； 第 二 节 团 辅 先 是 解 答 组 员 们 的 疑 惑 ， 讲 解 激 发 孩 子 学 习 动 力 的 第 一 因 素 “ 情 绪 ” ， “ 孩 子 在 有 情 绪 的 情 况 下 是 没 有 动 力 学 习 ” 、 “ 情 绪 出 不 来 ， 道 理 进 不 去 ” 多 用 “ 沟 通 三 大 法 宝 ： 点 头 、 微 笑 、 嗯 ” 疏 导 孩 子 情 绪 。 第 三 节 是 讲 解 激 发 孩 子 学 习 动 力 的 第 二 因 素 关 系 ， “ 孩 子 与 老 师 、 同 学 关 系 处 不 好 也 是 没 有 动 力 学 习 ” ， 用 处 理 关 系 的 秘 密 武 器 “ 正 向 过 滤 器 ” “ 优 点 的 部 分 使 劲 地 说 ” “ 不 好 的 部 分 正 向 地 说 ” 这 个 三 种 方 法 为 在 场 的 家 长 演 示 了 假 如 孩 子 被 学 校 老 师 投 诉 后 该 如 何 沟 通 。

今 天 第 四 节 讲 解 激 发 孩 子 学 习 动 力 的 第 三 、 四 因 素 希 望 感 和 成 就 感 ， 杨 老 师 用 她 丰 富 的 咨 询 经 验 讲 解 了 “ 好 奇 三 问 ” 提 问 方 式 是 如 何 一 步 一 步 培 养 孩 子 学 习 上 的 希 望 感 ， 如 何 用 好 奇 心 和 孩 子 展 开 更 多 的 话 题 ； 讲 成 就 感 时 ， 家 长 要 看 到 孩 子 做 到 的 部 分 ， 这 是 孩 子 的 成 功 经 验 ， 这 样 就 会 让 孩 子 产 生 自 信 和 成 就 感 。

沟 通 三 大 法 宝

演 示 结 束 后 ， 家 长 们 恍 然 大 悟 ， 纷 纷 表 示 这 些 方 法 不 仅 可 以 改 善 亲 子 沟 通 ， 还 让 他 们 看 到 孩 子 身 上 很 多 优 点 ， 学 到 疏 导 孩 子 的 情 绪 ， 掌 握 调 解 孩 子 和 老 师 及 同 学 关 系 的 能 力 ， 最 重 要 的 是 学 到 了 如 何 提 升 孩 子 的 希 望 感 和 成 就 感 。 最 后 ， 杨 老 师 表 示 ， “ 作 为 家 长 ， 我 们 要 做 的 就 是 善 于 发 现 孩 子 的 优 点 ， 相 信 和 祝 福 孩 子 ， 在 他 们 成 长 的 道 路 上 提 供 温 暖 的 港 湾 ， 在 他 们 需 要 支 持 的 时 候 伸 出 援 手 。 ” 活 动 在 孩 子 和 家 长 们 轻 松 愉 快 的 分 享 中 划 上 圆 满 的 句 号 。

好 奇 三 问

通 过 这 几 次 团 辅 活 动 ， 各 位 家 长 反 馈 自 己 提 高 了 情 绪 管 理 能 力 、 关 系 处 理 的 能 力 ， 思 维 模 式 变 得 更 加 正 向 ， 为 激 发 孩 子 学 习 动 力 提 供 了 有 力 的 支 持 。

来 源 丨 乐 平 镇 “ 粤 心 安 ” “ 舒 心 驿 站 ”