三水教育现代化先进区自评14项指标13个A

李大飞

近日，三水在区人民政府网公示了“广东省推进教育现代化先进区自评报告”。在14个二级指标中，三水的自评等级有13个A，1个B。　　教育投入年年增
　　依据公示材料，三水教育事业费逐年增长。2008年起实行免费义务教育，并由财政投入4346万元，将免费对象延伸到非户籍人口子女政策性借读生，受益的流动人口子女达到8914人。与此同时，实行公办中职学校生均定额的预算管理，教育费附加用于职业教育比例达到30%以上。
　　2006年以来，多渠道、多形式、有序地解决流动人口子女的教育问题，吸纳社会资金新建、扩建民办学校12所，投入建校资金约2亿元。其中三水萌茵教育投资有限公司投入1.3亿元兴建了中大附中三水实验学校，新增优质学位3000个。社会各界也热心捐资办学，近几年，全区累计捐款额近1000万元。
　　教育国际化自认不足
　　对照《广东省县域（市、区）教育现代化评估方案》的要求，三水区自评结果为：7个必达指标为A，所有14个二级指标，13个为A，1个为B。自评报告认为，三水区已达到广东省县域教育现代化评估标准，特申报“广东省推进教育现代化先进区”，请评估组专家予以评估认定。
　　自评相对较弱的B等，为教育国际化一项。通过自评，三水坦诚了自己的不足：
　　即三水的跨文化教育、国际理解教育需要加强，学生的国际视野要更加开阔，对异质文化的理解能力、民族包容意识较强，学会共处的素质较高。学生还需在参与国际性赛事活动中表现突出，成绩显著。
　　推进区域教育均衡发展
　　自评报告认为，虽然三水教育在均衡、协调、优质发展方面取得了明显的进展，但依然在不同程度上存在区属学校优于镇（街道）的学校，城镇中心小学优于农村的乡校，经济强镇（街道）优于经济弱镇，普通高中教育优于职业教育；职业教育的规模化、专业化、精细化水平有待提升；学前教育的办学水平差异比较大；社区教育设施和管理水平与建设学习型社会的要求仍有距离。
　　此外，中小学布局调整，教育资源优化配置工作尽管取得了明显成效，但还存在不平衡的情况，其中受经济发展水平制约较大，经济强镇与经济弱镇的效果差异比较明显；“城乡教育均衡化、城乡教育一体化”战略的实施同样受经济发展快与慢诸因素的制约。报告称：“所有这些问题，都有待于我们通过不断地改革和发展来解决。”